Rapporto Almalaurea 2018 sul profilo e sulla condizione occupazionale dei laureati: focus “Tor Vergata”

Il Consorzio Interuniversitario AlmaLaurea ha presentato, lunedì 11 giugno presso l’Università di Torino, il XX Rapporto sul Profilo dei laureati e sulla Condizione occupazionale nell’ambito del Convegno “Mutamenti strutturali, laureati e posti di lavoro.

Dal XX Rapporto, riferito all’anno 2017, emerge un quadro del nostro Ateneo così sintetizzabile:

  • la metà dei laureati “Tor Vergata” termina il proprio percorso in corso (44,6% per i triennali; 55,6% per i magistrali biennali);
  • l’età media alla laurea è 26,3 anni;
  • circa il 90% degli intervistati giudica soddisfacente la propria esperienza formativa a “Tor Vergata”;
  • circa gli esiti sul mercato del lavoro dei laureati “Tor Vergata”, a un anno dal conseguimento del titolo risulta occupato il 73,2% dei laureati triennali “Tor Vergata” (contro la media nazionale del 71,1%). Si attesta al 79,9% per i laureati magistrali (superiore di 6 punti alla media nazionale), percentuale che per gli intervistati a cinque anni dal termine del percorso cresce fino al 90% (contro la media nazionale del 87,3%).

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Rapporto Almalaurea 2017 sul profilo e sulla condizione occupazionale dei laureati: focus “Tor Vergata”

Il Consorzio Interuniversitario Almalaurea ha pubblicato il XIX Rapporto sul profilo e sulla condizione occupazionale dei laureati.

La principale evidenza che emerge dal Rapporto 2017 è che “Laurearsi conviene. All’aumentare del livello del titolo di studio posseduto diminuisce il rischio di restare imprigionati nell’area della disoccupazione. Generalmente i laureati sono in grado di reagire meglio ai mutamenti del mercato del lavoro, disponendo di strumenti culturali e professionali più adeguati. I laureati godono di vantaggi occupazionali significativi rispetto ai diplomati di scuola secondaria superiore durante l’arco della vita lavorativa: nel 2016, il tasso di occupazione della fascia d’età 20-64 è il 78% tra i laureati, contro il 65% di chi è in possesso di un diploma”. Read more